Organelles of plant and animal cells

El alumnado de 1 ESO C aprende cómo son los distintos tipos celulares.

TOMORROW - Trailer

Make Art, not War.

"Haz Arte, no Guerra."

Tomando prestada esta frase utilizada en muchos murales el artista urbano Obey (Shepard Fairey) y que podemos disfrutar en varios lugares de Málaga, nos hemos inspirado para poner nuestro granito de arena en la mejora de la convivencia del centro. No sólo la frase elegida, la ubicación y el motivo, relajan la vista en los momentos de bullicio.

Los mandalas son círculos sagrados utilizados desde hace siglos en distintas culturas. Actualmente, utilizamos los mandalas para concentrarnos y relajarnos, para hacer mindfulness. Los círculos representan lo cíclico, el movimiento, la perfección... el principio y el final de un curso tras otro.

Hemos estudiado los mandalas en los distintos cursos de ESO en Educación Plástica, Visual y Audiovisual en inglés y en castellano. Son parte del Bloque de Dibujo Técnico, porque nos enseña a dividir una circunferencia en partes iguales y a partir de ahí, dejar volar nuestra imaginación. En el caso de nuestro mandala son doce.

También podemos aplicar las Tangencias para realizar el símbolo de Ying y el Yang del centro, que representa el equilibrio, un objetivo que, sin duda, nos gustaría alcanzar.

En esta asignatura también hemos estudiado cómo se mezclan los colores y qué simbolizan. El azul transmite tranquilidad, sabiduría y limpieza. El blanco pureza. El negro elegancia.

Todo esto ha tenido en cuenta Adrián Gallardo al diseñarlo en su hoja de papel, y todo esto nos transmite la imagen al fondo del pasillo, aunque no nos demos cuenta. El lenguaje visual es así, asimilamos gran parte de información aunque no estemos analizando la imagen conscientemente.

El trabajo habría sido imposible sin el resto de sus compañeros y compañeras de 3º AB PMAR y 3ºC que, con paciencia, han contribuido en el resultado final.

Hemos aprendido cómo trabajar con acrílicos, cómo trabajar en equipo y sobre todo, cómo algo que en un principio puede parecernos imposible, con trabajo, esfuerzo y paciencia puede conseguirse.

¡Estoy muy orgullosa de mi alumnado!

Dibujo original de Adrián Gallardo.

Primera sesión.

Después de la segunda sesión.

Tercera sesión.

Cuarta sesión.

Quinta y última sesión.

Mural finalizado.

Prácticas desde la UMA y Recycling

Ya ha acabado sus prácticas en nuestro instituto la alumna de Estudios Ingleses de la UMA Irene López Santamaría. Ha sido un placer colaborar con ella y contar con su ayuda, tan valorada tanto por profesorado como alumnado. Como muestra, os dejamos su trabajo sobre Recycling: "Saving the planet (3R)"

¡Mucha suerte, Irene! ¡Hasta la vista!

Intercambio con Lyon (2ª parte)

En los últimos días ha tenido lugar en nuestro IES la segunda parte del intecambio con el Lycee H. Carnot de Roanne (Lyon, Francia). En esta ocasión ha sido nuestro alumnado quien ha hecho de anfitrión recibiendo a sus compañeros franceses.

Han sido unos días muy intensos llenos de experiencias enriquecedoras para ambas partes. Os dejamos algunas fotografías de las actividades en las que han participado:

Visita teatralizada por nuestro histórico IES guiada por nuestro alumnado de 4ºESO:

Talleres de la Semana Cultural de nuestro IES: danzas del mundo, "Le tour francophone", henna y judo:

Excursión a la Alhambra de Granada:

Mesas redondas en las que el alumnado participante explicó el intercambio al primer ciclo de la ESO:

Visita a los dólmenes y el Torcal de Antequera:

Despedida con las familias y el profesorado participante en nuestro IES:

Meals from around the world

Sofía, Hayar, Loida, Carmen and Alba rehearse their final project in this video.

Kelly, Miguel Ángel, Iván and Pedro cook for us a typical dish from Equatorial Guinea.

Michael, Javi, Juan, Dani and Ezequiel cook a typical dish from Nigeria,

De intercambio en Lyon

Ya tenemos de vuelta a nuestro alumnado de 2º, 3º y 4º ESO  que ha estado de intercambio en un instituto francés, de un pueblo llamado Roanne, situado muy cerquita de Lyon. Estos días de abril han sido acogidos por familias de Roanne y durante la primera semana de mayo los alumnos franceses nos visitarán, quedándose en las casas de nuestros alumnos. Con este intercambio, los alumnos de ambos centros practican además de español, francés e inglés.

Las fotos publicadas son cortesía de Section Euro Lycée Carnot Roanne. Gracias por inmortalizar estos inolvidables momentos. 

A market day in a medieval city

Last week, we celebrated a medieval market in 2A. Some students chose a job and the guild they belonged to. Finally, they brought some products in order to "sell" them to their partners. At the background, we listen to medieval music. It was a fun experience.

St Patrick’s Day contest

As you know, we are celebrating St Patrick’s Day at school this week and we have a contest. Remember we have two different levels: Level 1 for 1º 2º & 3º ESO and Level 2 for 4º ESO & Bachillerato. Clic on the correct link to participate. You can do it from Friday 22nd March to Tuesday 26th March. Winners will be announced on Wednesday 27th March. Enjoy and good luck!

• Level 1
• Level 2

USING A DICHOTOMOUS KEY TO IDENTIFY MINERALS

El alumnado de 1 ESO utiliza esta básica clave dicotómica jugando por equipos para clasificar, de una forma sencilla, seis minerales distintos. Así aprendemos la utilidad de las claves dicotómicas y su uso así como las características de distintos minerales.

https://view.genial.ly/5c6d8875a159c77629fcf0fd

Autor: Departamento de Biología y Geología

Middle Ages' Timeline

Do you want to know what happened during the Middle Ages? Our 2A students have made a timeline about this period.

These are the main events: